Gelişimsel Destek Alanları
Samsun'da Otizmde Dil ve İletişim Terapisi
İlişki temelli yaklaşımla iletişim köprüleri kurmak.
Kısa cevap
Otizm spektrumundaki çocuklar için iletişim ve dil desteği, DIR Floortime® ilkeleriyle ilişki temelli ve çocuğun ilgisinden yola çıkarak yürütülür. Ortak dikkat, iletişim niyeti ve işlevsel dil hedeflenir; tanı süreci beklenmeden başlanabilir.
Otizm spektrumundaki çocuklarda dil ve konuşma terapisi, yalnızca kelime öğretmekten çok daha geniş bir çerçevede ele alınır: ortak dikkat, sosyal iletişim niyeti ve ilişki kurma becerisi bu sürecin temelini oluşturur. DIR Floortime® sertifikalı yaklaşımımızla, çocuğun ilgi alanlarından yola çıkan, ilişki temelli bir müdahale planı kuruyoruz.
Hangi Durumlarda Değerlendirme Önerilir?
Göz teması kurmada isteksizlik, ismine seslenildiğinde tutarsız tepki.
Bir şeyi göstererek başka birinin de bakmasını beklememe.
Ekolali (duyduğunu tekrar etme), sınırlı veya hiç sözel iletişim olmaması.
Tekrarlayıcı oyun örüntüleri, esnek olmayan rutinler.
Klinik Yaklaşımımız Nasıl İşler?
Bütüncül Değerlendirme
Dil gelişimi ve sosyal iletişim örüntüleri birlikte, standardize araçlarla değerlendirilir.
DIR Floortime® Temelli Müdahale
Çocuğun doğal ilgi alanlarından yola çıkarak ortak dikkat ve ilişki kurma becerisi geliştirilir.
İşlevsel İletişim Geliştirme
Sözel veya alternatif iletişim yollarıyla, çocuğun ihtiyaçlarını ifade edebilmesi desteklenir.
Aile ve Okul İşbirliği
Kazanımların farklı ortamlara genellenmesi için aile ve eğitimcilerle düzenli iletişim kurulur.
Kimler için, ne zaman başvurmalı?
Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış ya da sosyal iletişim, ortak dikkat ve dil gelişimi konusunda endişe duyulan çocuklar için uygundur. Tanının kesinleşmesini beklemeden iletişim desteğine başlamak mümkündür ve çoğu zaman önerilir; erken dönemde başlayan destek, gelişim açısından en verimli fırsatı sunar.
Tanı süreci çocuk ve ergen psikiyatrisi tarafından yürütülür. Dil ve konuşma terapisi bu sürecin tamamlayıcı bir parçasıdır; gerekli gördüğüm durumlarda aileleri uygun değerlendirmeye yönlendiriyorum.
Süreç nasıl işler, aile nasıl katılır?
Çalışmalarımı DIR Floortime® ilkeleriyle, çocuğun ilgi alanından yola çıkarak kuruyorum: Önce birlikte dikkat etmeyi ve karşılıklı etkileşimi güçlendiriyor, ardından jest, ses ve kelimelerle iletişim niyetini genişletiyoruz. Konuşmanın sınırlı olduğu durumlarda görsel destekler ve alternatif iletişim yolları da sürecin parçası olabilir.
Aile, bu yaklaşımın merkezindedir. Seanslarda anne-babaya çocuğun sinyallerini okumayı ve oyunu iletişime dönüştürmeyi gösteriyorum; okul ve diğer terapistlerle iş birliği de hedeflerin tutarlı ilerlemesi için önemlidir.
Sık Sorulan Sorular
Otizmli her çocuk konuşur mu?
Otizm spektrumundaki çocukların dil becerileri çok farklıdır: Bazıları akıcı konuşur, bazıları sınırlı konuşur, bazıları ise sözel olmayan yollarla iletişim kurar. Terapinin amacı çocuğun kendi potansiyeli içinde en işlevsel iletişimi kurmasıdır.
Ekolali kötü bir işaret midir?
Ekolali (duyduğunu tekrar etme) çoğu zaman dil gelişiminin bir basamağıdır ve bir iletişim girişimi olabilir. Terapide ekolaliyi bastırmak yerine, işlevini anlayıp daha esnek dil kullanımına köprü olarak kullanırız.
Tanı almadan terapiye başlanabilir mi?
Evet. İletişim güçlüğü fark edildiği anda destek başlatılabilir; tanı süreci paralel olarak ilerleyebilir.
Online destek mümkün mü?
Online ebeveyn danışmanlığı ile evde uygulanacak etkileşim stratejilerini birlikte planlayabiliriz. Çocukla doğrudan çalışma için ise çoğunlukla yüz yüze seanslar tercih edilir.
Amaç yalnızca "konuşturmak" değil; çocuğun kendi tarzında, anlamlı ve karşılıklı bir iletişim kurabilmesidir.
Hizmet Modeli
Yüz yüze klinik seans · Online ebeveyn danışmanlığı
İlgili Hizmetler